C3 스페셜
Spaces for Children

42,000

어린이 공간의 진화
어린이 시설의 공간성과 장소성_마싸 쏜
아이들이 놀고 배우는 곳_알리슨 킬링
– 파이브 필즈 마을 놀이터_매터 디자인 + FR|SCH 프로젝트
– 인스브루크 대학 어린이 놀이방_스튜디오3–인스브루크 대학 실험연구소
– 글리파다 공립어린이집_케이랩 아키텍쳐
– 구아스딸라 어린이집_마리오 쿠치넬라 아키텍츠
– 누보 놀이방_PAL 디자인 그룹
– 니더올랑 유치원_펠드72
– ATM 어린이집_히비노세케이 + 유지 노 시로
– 잠자리 유치원 2호_키엔트룩 오
– 후쿠마스 베이스 유치원_야스타카 요시무라 아키텍츠
– 아사히 유치원_테즈카 아키텍츠
– 소망의 학교_그루뽀 가로아 아르끼떼또스 어쏘시아도스
– 바랑키야 베이비 짐 유치원_마짠티 건축사무소
– 익스퍼리 국제 학교_8 A.M.
– 마사틀란 마리아 몬테소리 학교_EP아르끼떽또스 + 에스뚜디오 마르띠아스 뻬레도
– 카누아낭 학교 기숙사_알레프 제로 + 로젠바움
– 베링겐 탄광 어린이 놀이터_옴헤이빙 + 카브

 

카테고리:

C3는 전세계에서 그 품격과 품질을 인정받고있는 탑클라스의 프레미엄 잡지입니다. 한국 건축잡지로는 유일하게 뉴욕, 런던, 파리, 도쿄 등을 비롯해 전세계 글로벌 도시에서 인기리에 판매되고 있습니다. 중국에서는 다렌 대학과 라이센스 계약을 맺어 중국어판이 배포되고 있습니다. 2001년부터 판매가 시작된 중국어판은 중국 전역과 대만 홍콩에서 판매되고 있습니다.
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C3 스페셜_Spaces for Children

어린이 공간의 진화
어린이 시설의 공간성과 장소성 _ 마싸 쏜

“‘중립적’ 환경 같은 건 없다. 도움이 되거나 해가 되는 환경만이 있을 뿐이다.” 미국의 건축 비평가이자 작가인 사라 골드하겐의 말이다.
어린이를 위한 교육 환경은 분명 발전을 거듭해왔지만, 그 과정은 꾸준하지도, 순조롭지도 않았다. 교육학은 물론 심리학, 정치학, 디자인 등 다양한 분야에서 여러 이론과 아이디어가 등장한 때문이다. 그러나 오늘날 우리는 학습과 교육, 물리적 환경의 역할을 이해하기 위해 역사상 유례없이 빠른 속도로 정보를 개발, 공유하고 있다. 우리 모두가 물리적 배경이 그 어느 때보다 중요해졌음을 인식함에 따라, 변화하는 패러다임을 목격하고 있는 것이다.
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아이들이 놀고 배우는 곳 _ 알리슨 킬링

어린이를 위한 건축물이 중요시하는 가치는 일반 건축물이 추구하는 바와는 다를 수밖에 없다. 우리가 보는 대부분의 건축물은 성인의 요구에 초점을 맞추지만, 이번에 소개할 작품들은 어린이와 어린이의 학습을 최우선 가치로 삼고 있다.
이번 특집에서는 유치원과 초등학교 같은 교육 시설을 비롯하여, 노는 것이 곧 목적인 실내 놀이방과 야외 놀이터 등 아이들을 위한 다양한 유형의 공간을 소개한다. 
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추가 정보

발행호

C3 특별호_2018 8월호

페이지

232

규격

225mm x 300mm

제본

pur제본+자켓

언어

국어+영어

ISSN

2092-5190

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