C3 스페셜 Kids

36,000

흥미 자아내기 – 어린이 공간 계획의 핵심
흥미진진한 교실: 유아 교육을 위한 공간 계획 _이자벨 포트워로우스키
– 라 바로사 공립 초등학교 부속 유치원 _ 가브리엘 베르드 아르끼떽또
– 학대가정 지원센터와 유치원 _ m3아키텍쳐
– 브루탈리즘 놀이터 _ 어셈블 + 시몬 테릴
– 클로버 유치원 _ 매드 아키텍츠
– 톰과 제리의 집 _ 오니언
– 하나조노 유치원 _ 히비노세케이 + 유지 노 시로
– 이스라엘 박물관 앞 나무집 놀이터 _ 이팟 핀켈만 + 데보라 핀토 프데다
– 까사레떼의 작은 마을 유치원 _ 브루노 삐오레띠 마르케스
– 요새를 닮은 탁아소 _ 도미니크 꼴룬 앤 어쑤씨에
– 스타비오 유치원 _ 스튜디오 위 아르끼떼띠
– 생드니 초등학교와 병설 유치원 _ 폴 르 꿰르넥
– 아로 시 언덕 위 유치원 _ 딸레르 바지코 데 아르끼떽뚜라
– 프헝장 유치원 _ 피에흐 알랑 듀프하
– 아마네노모리 자연 속 유아원 _ 아이사카 아키텍츠 아뜰리에
– 뉼랜드 어린이집 _ 뷰로빌 앤 잠포네 아키텍투르
– 만화경 놀이터 _ A2아르끼떽또스

 

품절

카테고리: ,

흥미진진한 교실: 유아 교육을 위한 공간 계획 _이자벨 포트워로우스키

어린이 공간에서 아이들은 더 넓은 세상을 발견하고, 창의적인 생각들을 떠올린다. 무궁무진한 호기심과 뭐든지 배우려드는 열망으로 가득한 유아기에, 공간은 아이들의 창의성을 발현시키는 자극제 역할을 한다. 그렇기에 아이들이 뛰노는 공간을 어떻게 흥미롭게 만들것인지를 고민할 건축가의 역할이 중요하다. 오늘날 다양해진 놀잇거리 만큼이나 아이들의 활동을 도울 수 있는 공간이 더욱 필요해졌다. 또한 스스로 탐구하고 관심을 계발할 수 있는 공간도 동시에 갖추어야 한다. 예를 들면, 놀이터와 같이 활동적인 놀이가 펼쳐지는 공간에는 재밌고 시선을 끌만한 요소들이 필요하지만, 휴식, 학습 등 정적인 공간은 집처럼 안락하고 포근한 분위기가 요구된다. 이 장에서는 크게 두 가지의 범주 안에서 다섯 가지의 특성으로 사례들을 나누어 살펴본다. 차별화된 놀이 공간부터 집처럼 포근한 공간, 안전을 고려한 공간까지 갖춘 어린이 시설을 소개한다.

추가 정보

발행호

C3 특별호_ 2016 10월호

페이지

208

규격

225mm x 300mm

제본

pur제본+자켓

언어

국어+영어

ISSN

2092-5190

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