C3 395호_18년 3/6

38,000

2018 프리츠커 건축상 수상 발크리시나 도쉬의 건축
사회적 다원주의 ; 건축의 힘, 땅에 대한 자부심, 공동체의 기운_기한 카루나라뜬

보며 걷는 다리
– 엘리자베스 부둣가 다리_아룹

– 음잠바 다리_카린시아 응용과학 대학교 + 빌드콜렉티브
– 웨스턴버트 수목원 산책로_글렌 호웰스 아키텍츠
– 비뜨헤 교차로 다리_TETRARC
– 소머스 타운 다리_목슨 아키텍츠 + 아룹

학교 ; 도시에서 사회를 배운다
학교; 작은 도시, 배움의 놀이터_안드레아 지아노티
– 코펜하겐 노르하 국제학교_C.F. 뮐러

– 프헬릭스비야 학교_헤닝 라슨 아키텍츠 + GPP 아키텍터
– 스티븐 펄스 재단 고등학교_채드윅드라이어클라크 스튜디오
– 스코바케 학교_CEBRA
– 마드리드 독일학교_그륀투흐 에른스트 아키텍츠

도시 문화 건축
이의와 문화_프란체스코 주다스
– 세비야 카이샤 문화센터_기예르모 바스케스 꼰수에그라

– 캐나다 국립 음악센터, ‘스튜디오 벨’_얼라이드 웍스 아키텍쳐
– 쓰루오카 문화센터_SANAA
– 메데인 현대 미술관 증축_51-1 + Ctrl G
– 세갱 섬의 센 음악당_시게루 반 아키텍츠 유럽

 

카테고리:

C3는 전세계에서 그 품격과 품질을 인정받고있는 탑클라스의 프레미엄 잡지입니다. 한국 건축잡지로는 유일하게 뉴욕, 런던, 파리, 도쿄 등을 비롯해 전세계 글로벌 도시에서 인기리에 판매되고 있습니다. 중국에서는 다렌 대학과 라이센스 계약을 맺어 중국어판이 배포되고 있습니다. 2001년부터 판매가 시작된 중국어판은 중국 전역과 대만 홍콩에서 판매되고 있습니다.
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C3 395호_18년 3/6

학교 ; 도시에서 사회를 배운다
학교; 작은 도시, 배움의 놀이터 _ 안드레아 지아노티

초등학교와 중·고등학교는 어린이들이 유치원 시절을 거쳐, 아이에서 학생으로 커 나가는 장소다. 교육의 첫 단계이기에, 건물의 기능은 물론이고, 모양이나 이미지, 재료, 색감이나 면학 분위기에도 특별한 주의를 기울여야 한다. 그래서 건축가들은 어린이들의 필요를 채워줄 수 있는 학교 공간을 고심할 수밖에 없다.

학교는 학생이 개인으로서, 나아가 미래의 사회 구성원으로서, 인생을 이해해 나가는 데 큰 영향을 미치게 된다. 이번 특집에서는 학교의 문화적·지형적 의미뿐만 아니라, 기능과 재료, 지속 가능성에 중점을 둔 다양한 사례를 살펴보고자 한다.
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도시 문화 건축
이의와 문화 _ 프란체스코 주다스

인간의 가치가 걷잡을 수 없이 상업화되어버린 현시대에서, ‘문화’를 옹호한다는 건 자본의 힘에 밀려 퇴색한 단어가 하나 더 늘어났다는 뜻일지 모른다. 자본은 여전히 공고한 자세로, 돈이 되지 않는 모든 걸 무너뜨리고 있다. ‘도시’ 또한 비슷한 맥락으로 이해할 수 있을 것이다.

오늘날에는 좋든 나쁘든 간에, 도시가 보증하는 사회적 실적이 그 안에 들어선 건축물로 판단된다. 이런 상황에서 ‘문화적’이라는 형용사는 모든 걸 다 주워 담을 수 있는 만능 상자일 것이다. 시장이 주도하는 도시화의 가변성에 맞추기위해, 다양한 활동 가능성이 허용되는 상자 말이다. 한편으로, 이런 상자를 소유하기로 한 건물들 덕분에 상업화된 현대 사회에 대해 어느 정도 열린, 또는 정확한 비판을 가할 수 있게 되었다.
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추가 정보

발행호

C3 no.395_2018년 5월호

페이지

216

규격

225mm x 300mm

제본

pur제본+자켓

언어

국어+영어

ISSN

2092-5190

배송방법

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